O Curso Intensivo de Arte na Educação (CIAE) e outras experiências no campo de formação de professores na Escolinha de Arte do Brasil (EAB)

Authors

  • Sidiney Peterson Ferreira de Lima Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.35305/revistairice.v33i33.874

Keywords:

CIAE, história, arte-educação, formação de professores

Abstract

O presente trabalho está relacionado ao processo de pesquisa de doutorado, em andamento, denominada O Curso Intensivo de Arte na Educação (CIAE) e suas contribuições para a formação de arte/educadoras(es) no Brasil e tem como finalidade, ao destacar diferentes experiências formativas, realizadas no âmbito da Escolinha de Arte do Brasil (EAB), no decorrer dos anos de 1950, apontar ações que deram visibilidade à EAB, como espaço de formação docente, até a criação do “Curso Intensivo de Arte na Educação” (CIAE), em 1961, sua maior expressão nesse campo . O artigo está organizado em três partes, na primeira contextualizamos o espaço de criação do CIAE, ou seja, a EAB e como a instituição passou de espaço exclusivo de realização de ações para crianças à espaço de formação de professores, na segunda parte realizamos alguns apontamentos sobre o CIAE, destacando alguns escritos (em artigos e capítulos de livros) sobre o CIAE. Finalizamos com algumas considerações a respeito do delineamento da nossa pesquisa ou dos desejos e de uma forma de olhar para a experiência CIAE, um marco na história da formação de arte/educadores no Brasil.

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Author Biography

Sidiney Peterson Ferreira de Lima, Universidade Estadual Paulista

Nacido en 1974, y continúa...

Published

2018-11-22

How to Cite

Ferreira de Lima, S. P. (2018). O Curso Intensivo de Arte na Educação (CIAE) e outras experiências no campo de formação de professores na Escolinha de Arte do Brasil (EAB). Revista IRICE, 33(33), 63–90. https://doi.org/10.35305/revistairice.v33i33.874

Issue

Section

Artículos libres