Núm. 33 (2017)

• Editorial 33

  Gonzalo Andrés

  7-9

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Artículos libres

• La construcción de argentinidad y el caso del museo pedagógico (1882-1910)

  María Cristina Linares

  11-35

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• Políticas públicas y formación docente. Voces sobre el proyecto Polos de Desarrollo en institutos superiores de la provincia de Buenos Aires

  Jonathan Aguirre

  37-62

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• O Curso Intensivo de Arte na Educação (CIAE) e outras experiências no campo de formação de professores na Escolinha de Arte do Brasil (EAB)

  Sidiney Peterson Ferreira de Lima

  63-90

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• Torrente de civilización. Una aproximación a Argirópolis y sus conexiones con las ideas educativas de Sarmiento

  Sergio Blanco

  91-112

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• La Universidad Intercultural del Estado de México: Tensiones de una Educación Diferenciada

  Yasmani Santana Colin

  113-134

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• Estudio exploratorio sobre convivencia escolar y situaciones de violencia en escuelas secundarias de gestión pública

  Nora Bolis

  135-176

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Reseñas

• Román, S. (Dir.) (2016). La pluma y la lente. Viajeros europeos por Argentina durante el siglo XIX, entre el orden de la escritura y el orden de la mirada.

  Maria de los Angeles Rodriguez

  177-180

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• 2das Jornadas Académicas de Historia de la Educación Argentina Reciente (HEAR): Investigaciones y enseñanzas del pasado reciente. Córdoba, 4 de abril de 2017.

  María Martha Garro, Sonia Elizabeth Riveros

  181-183

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