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Núm. 41 (2021)

					Ver Núm. 41 (2021)
Publicado: 2021-12-17

Editorial

  • Editorial

    Patricia Silvana San Martín
    7-10
    • PDF

Artículos libres

  • Enseñanza y continuidad pedagógica en la Escuela Secundaria Rionegrina

    Stella Maris Tapia, Cecilia Inés Fourés
    11-38
    • PDF
  • Repensar la enseñanza en la educación secundaria en contexto de pandemia en la provincia de La Pampa

    Silvia Cristina Quipildor, Verónica de los Ángeles Nicoletti
    39-63
    • PDF
  • La encuesta y el vínculo pedagógico emergente en la educación superior Análisis de caso en Argentina y Suecia en el contexto de aislamiento provocado por la pandemia del COVID-19

    Mariana Landau, Teresa Cerrato Pragman
    65-93
    • PDF
  • Experiencias docentes en relación con el uso de TIC a partir de la pandemia

    Juan Pablo Lovey, Damián De Seta, Melisa Mandolesi, Sofía Majul, Ana Borgobello
    95-117
    • PDF
  • Pandemia y escuela Del aislamiento social preventivo y obligatorio al regreso a las aulas

    Marcelo Krichesky, Ana Manzo, Rafael Gagliano, Sandra Pederzoli
    119-145
    • PDF
  • Del ASPO al DISPO: la agenda de política educativa y los posicionamientos públicos frente a la presencialidad (2020-2021)

    Emilia Di Piero, Jessica Miño Chiappino
    147-179
    • PDF

Reseñas

  • Reseña: Andrés, G. (2021). Tecnología, comunicación y conocimiento: Apuntes sobre la mediatización contemporánea. Buenos Aires: Imago Mundi

    Lucia Manero
    181-185
    • PDF

 

 

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Revista IRICE (ISSN 0327-392X) - https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/index

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Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Universidad Nacional de Rosario

27 de febrero 210 bis  |  (S2000EZP) Rosario  |  Santa Fe  |  Argentina
Correo electrónico: revista@irice-conicet.gov.ar

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