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  3. Núm. 38 (2020)

Núm. 38 (2020)

					Ver Núm. 38 (2020)
Publicado: 2021-01-04

Editorial

  • Editorial

    Patricia Silvana San Martín
    7-10
    • PDF

Artículos

  • ¿Estatizar la vida? Un estudio sobre (re)configuración de las concepciones de público y privado en la historia y en la historia de la educación

    Aline de Morais Limeira, José Gonçalves Gondra
    11-40
    • PDF (Português (Brasil))
  • Los sentidos de la escuela secundaria actual en debate

    Carolina Nogueira, Eduardo Meza
    41-68
    • PDF
  • El efecto del tipo de información sobre el sesgo confirmatorio producido por estudiantes universitarios ingresantes y avanzados

    María Agustina Tuzinkievicz
    69-98
    • PDF
  • Didactiques des sciences et ingénierie de la diffusion scientifique: miroir des pratiques d’enseignement du français langue maternelle

    Mihaela-Viorica Ruşitoru, Ramón Pacheco
    99-127
    • PDF
  • Reconocimiento de sintagmas nominales construidos con indefinidos a través del sistema NooJ en corpus de español como segunda lengua

    Carolina Tramallino, Romina Paola Arnal
    129-162
    • PDF
  • Habilidad de cuestionamiento crítico en niños bilingües

    Feryal Cubukcu, Vesile Yildiz Demirtaş
    163-181
    • PDF (English)

Reseñas

  • III Jornadas Académicas Historia de la Educación Argentina Reciente: Investigaciones y enseñanzas. Universidad Nacional de San Luis, 2019

    Ana Diamant
    183-187
    • PDF

 

 

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Revista IRICE (ISSN 0327-392X) - https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/index

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Universidad Nacional de Rosario

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