Reseña de: Kosslyn, S. M. (2024). Learning to Flourish in the Age of AI. Taylor & Francis.

Candela Arias Bisang

Reseña de: Kosslyn, S. M. (2024). Learning to Flourish in the Age of AI. Taylor & Francis.

Autores/as

Candela Arias Bisang Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas / Universidad Católica Argentina https://orcid.org/0009-0004-8158-9634

Palabras clave:

Psicología cognitiva, Aprendizaje, Tecnología, Educación, Enseñanza, Inteligencia Artificial, Cognición

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Biografía del autor/a

Candela Arias Bisang, Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas / Universidad Católica Argentina

Licenciada en Psicología por la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA). Actualmente se desempeña como becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET-UCA) donde desarrolla su trabajo “Distorsiones de la calibración en el razonamiento jurídico”. Integra el grupo de Actividades Científicas y Tecnológicas “Pensamiento, razonamiento y toma de decisiones”, perteneciente al Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social (CIIVIDS), en la Facultad “Teresa de Ávila” (UCA).

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Publicado

2025-12-30

Cómo citar

Arias Bisang, C. (2025). Reseña de: Kosslyn, S. M. (2024). Learning to Flourish in the Age of AI. Taylor & Francis. Revista IRICE, (49), e2071. Recuperado a partir de https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/2071

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Número

Núm. 49 (2025)

Sección

Reseñas

Licencia

Derechos de autor 2025 Candela Arias Bisang

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