Núm. 40 (2021)

• Editorial 40

  Claudio Suasnábar

  9-12

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Dossier

• Presentación - Dossier "La educación en el contexto de pandemia"

  María Paula Pierella, Graciela Krichesky

  13-17

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• Reflexiones (en pandemia) sobre la lengua toba/qom en la Educación Intercultural Bilingüe en Chaco

  Ana Carolina Hecht

  19-47

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• Devenir del trayecto de la práctica en entornos virtuales de los profesorados universitarios en matemática

  Natalia Fátima Sgreccia, Virginia Ciccioli, María Sol Mengarelli

  49-77

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• La Teoría de la Actividad y el Trabajo Colaborativo en la Enseñanza Virtual

  Ana María Espinoza, Adriana Casamajor, Cecilia Acevedo

  79-109

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• Ciudadanías, derecho a la educación y pandemia: relatos y producciones de estudiantes en contextos de precaridad urbana

  Carlos Minchala, Eduardo Langer

  111-139

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• ¿Viejos Temas, Nuevos Lentes? Pandemia, desigualdades y trabajo docente en el nivel secundario bonaerense

  Nora Gluz, Luisa Vecino, Valeria Martinez del Sel

  141-170

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• Rupturas y continuidades en las prácticas de enseñanza en el nivel superior a partir de la situación de pandemia: resultados de una investigación

  Graciela Krichesky, Paula Pogré, Karina Benchimol, Nadina Poliak, Ma. Belén Janjetic, Ana Vernengo, Tamara Marino, Gustavo Gómez

  171-195

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• Impactos de la pandemia en la universidad pública: la mirada de los estudiantes

  Viviana Macchiarola, Ana Lucía Pizzolitto, Verónica Pugliese Solivellas

  197-225

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• Virtualización de emergencia: la experiencia de estudiantes y docentes en los posgrados de UNTREF

  Marisa Silvia Álvarez, Norberto Fernández Lamarra, Pablo Garcia, María Eugenia Grandoli, Verónica Xhardez

  227-251

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• La educación universitaria en prisiones en pandemia Singularidades del Programa Universitario en la Cárcel (FFyHH-UNC)

  Alicia Acin

  253-281

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Artículos libres

• Gabriela Mistral y la educación rural

  Carola Sepúlveda

  283-306

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• Educación Intercultural Bilingüe en Argentina: aportes para un estado de la cuestión

  Tatiana Sabrina Barboza

  307-334

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• El concepto de Transversalidad y su contribución a la educación

  Deicy Correa Mosquera, Isabel Guzmán Ibarra, Rigoberto Marín Uribe

  335-356

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Reseñas

• Lombardi, J. C., & Lima, M. (Orgs.) (2020). Educação e revolução: as revoluções nos séculos XIX e XX e as possibilidades de uma nova educação. Uberlândia: Navegando (403 páginas)

  Oscar Daniel Duarte

  357-363

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