Educating in pandemic: the experience of the Santa Isabel de Hungría school in Chile

Authors

  • Jaime Caiceo Escudero Universidad de Santiago de Chile
  • Ana María Carrizo Gutierrez Universidad de Santiago de Chile

DOI:

https://doi.org/10.35305/revistairice.vi42.1636

Keywords:

pandemics, distance education, educational environment, alternative education

Abstract

The world of education was surprised by the pandemic that has plagued the planet since the beginning of 2020, which meant the suspension of face-to-face classes and starting educational work through various means at a distance. It is interesting to focus on the concrete way in which an educational establishment faced such an unknown situation. The work is addressed as a case study, resorting to the reality expressed by managers and officials in charge of the institution through its written reports. A rich and varied response was found in the development of the school year, in which, by performing a curriculum adequacy and addressing the socio-emotional problems of the entire school community, the respective programming already seen. What is found reveals that education professionals have been able to overcome their pedagogical task with a lot of creativity and dedication.

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Author Biographies

Jaime Caiceo Escudero, Universidad de Santiago de Chile

Doctor en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA). Académico de la Universidad de Santiago de Chile y Director del Colegio Santa Isabel de Hungría de la comuna de La Cisterna, Santiago de Chile.

Ana María Carrizo Gutierrez, Universidad de Santiago de Chile

Magíster en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Académica de la Universidad de Santiago de Chile y Subdirectora del Colegio Santa Isabel de Hungría de la comuna de La Cisterna, Santiago de Chile.

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Published

2022-06-30

How to Cite

Caiceo Escudero, J., & Carrizo Gutierrez, A. M. (2022). Educating in pandemic: the experience of the Santa Isabel de Hungría school in Chile. Revista IRICE, (42), 39–65. https://doi.org/10.35305/revistairice.vi42.1636

Issue

Section

Artículos libres