Núm. 39 (2020)

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Publicado: 2020-12-18

Editorial

Editorial

Adrián Ascolani

7-10
- PDF

Artículos libres

La carrera de Educación del Campo de la UFPR: historia y construcción de procesos pedagógicos en la formación docente para contextos rurales brasileños

Ehrick Eduardo Martins Melzer

11-52
- PDF (Português (Brasil))
Aproximaciones preliminares a la profesión académica argentina Un análisis comparado a partir del caso de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Jonathan Aguirre, Luis Porta

53-86
- PDF
Formar profesores para áreas científica y técnicas en la Universidad Pedagógica Nacional (1967-1985)

Gustavo Adolfo Parra-León, Ana Cristina León-Palencia

87-115
- PDF
Las agendas educativas bonaerenses en el retorno a la democracia: alcances, límites e innovaciones

Patricia Davolos

117-149
- PDF
La participación social de los padres de familia en la educación en México: de la perspectiva oficial al enfoque social

Rosalina Romero Gonzaga

151-184
- PDF
Los colegios nacionales y las escuelas normales a fines del siglo XIX Problemáticas y diagnósticos en torno a la retención del alumnado

Oscar Daniel Duarte

185-208
- PDF

Reseñas

Reseña: Legarralde, M. R. (2020). Combates por la memoria en la escuela: Transmisión de las memorias sobre la dictadura militar en las escuelas secundarias

Juan Manuel Beain

209-211
- PDF