Núm. 39 (2020)

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Publicado: 2021-07-23

Editorial

Editorial

Adrián Ascolani

7-10
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Artículos libres

O curso de Educação do Campo da UFPR: história e construção de processos pedagógicos na formação de professores para os contextos rurais brasileiros

Ehrick Eduardo Martins Melzer

11-52
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Aproximaciones preliminares a la profesión académica argentina Un análisis comparado a partir del caso de la Universidad Nacional de Mar del Plata

Jonathan Aguirre, Luis Porta

53-86
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Formar profesores para áreas científicas y técnicas en la Universidad Pedagógica Nacional (1967-1985)

Gustavo Adolfo Parra-León, Ana Cristina León-Palencia

87-115
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Las agendas educativas bonaerenses en el retorno a la democracia: alcances, límites e innovaciones

Patricia Davolos

117-149
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La participación social de los padres de familia en la educación en México: de la perspectiva oficial al enfoque social

Rosalina Romero Gonzaga

151-184
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Los colegios nacionales y las escuelas normales a fines del siglo XIX Problemáticas y diagnósticos en torno a la retención del alumnado

Oscar Daniel Duarte

185-208
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Reseñas

Legarralde, M. R. (2020). Combates por la memoria en la escuela: Transmisión de las memorias sobre la dictadura militar en las escuelas secundarias

Juan Manuel Beain

209-211
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