n. 32 (2017)

• Editorial 32

  Maria Paula Pierella

  7-11

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Artículos libres

• A pedagogia brasílica nos primeiros tempos da colonização: escolas de ler e escrever, teatro, música e ensino de artes mecânicas

  Marisa Bittar, Amarilio Ferreira Jr.

  13-38

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• La educación primaria en la provincia de Buenos Aires: política, instituciones y administración (1955-1966)

  Eva Mara Petiti

  39-65

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• La constitución del campo o subcampo de la pedagogía universitaria en la Argentina

  Martin Omar Aveiro

  67-89

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• Construcción sociotécnica del Repositorio Institucional Digital piloto de la Universidad Nacional de las Artes: Rid-UNA

  Maria Araceli Soto, Patricia San Martín, Emiliano Marmonti

  91-113

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• El Análisis Político de los Discursos Educativos: una tensión sobre lo “crítico”

  Federico Gastón Waissmann

  115-132

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• José y los “Jóvenes Dorados” de Mar del Plata: pequeñas historias en grandes relatos del bachillerato argentino

  Francisco Ramallo, Luis Porta

  133-152

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Reseñas

• Zaidenwerg, C. (2016). Amar la patria. Las escuelas del territorio rionegrino y la obra argentinizadora en el sur.

  Janet Cian

  153-157

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• Miguez, D., Gallo P. y Tomasini, M. (Coords.) (2015). Las dinámicas de la conflictividad escolar. Procesos y casos en la Argentina reciente

  Belén Jusama

  158-159

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