Fiorucci, F. & Rodríguez, L. G. (Comp.) (2018). Intelectuales de la educación y el Estado: maestros, médicos y arquitectos. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes (269 páginas).
DOI:
https://doi.org/10.35305/2618405235.965Palavras-chave:
historia, educación, argentinaResumo
Este libro compilado por Flavia Fiorucci y Laura Rodríguez se compone de una selección de trabajos que fueron presentados en las Jornadas “Intelectuales de la educación y el Estado”, llevadas a cabo a fines del año 2015, en la sede del Centro de Historia Intelectual de la Universidad de Quilmes. Los capítulos tienen como denominador común el abordaje del pensamiento y la trayectoria de “actores” que ejercieron su actividad profesional en instituciones estatales siendo, al mismo tiempo, expertos e intelectuales. Se abocan al estudio de personalidades que, distantes geográfica y temporalmente, ejercieron el magisterio, la medicina y la arquitectura, habiéndose pronunciado con respecto al campo educativo desde esos diversos campos del saber.Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2019 Revista IRICE
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Aqueles autores/as que tenham publicações nesta revista aceitam os seguintes termos:
Os autores/as conservarão seus direitos autorais e garantirão à revista o direito de primeira publicação de sua obra, a qual estará simultaneamente sujeita à Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhamentoIgual 4.0.
Os autores/as poderão firmar outros acordos de licença de distribuição não exclusiva da versão da obra publicada (por exemplo: depositá-la em um repositório institucional ou publicá-la em um volume monográfico), desde que seja indicada a publicação inicial nesta revista.
É permitido e recomendado aos autores/as divulgar sua obra na Internet (por exemplo: em repositórios institucionais ou em sua página pessoal) antes e durante o processo de submissão, o que pode gerar intercâmbios interessantes e aumentar as citações da obra publicada. (Veja O efeito do acesso aberto).
