Núm. 23 (2011)

• Editorial 23

  Raúl Pedro Gagliardi

  7-8

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Artículos libres

• Alfabetización temprana en poblaciones urbano marginadas. La familia como contexto de oportunidades

  Alejandra Stein, Celia Rosemberg

  9-22

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• La construcción histórica de la noción moderna de la infancia. Entre la fantasía pasada y la realidad actual

  José Tranier

  23-28

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• Discursos de resistencia a la escuela secundaria tradicional. Estudio de un bachillerato popular en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina

  Eduardo Langer

  29-42

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• Las reformas en la universidad y la resistencia al cambio

  Sandra Del Vecchio, Hilda Difabio de Anglat

  43-52

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• Dificultades u oportunidades en relación a la instalación de la cultura de evaluación universitaria El caso de una universidad privada argentina

  María Genoveva Mugica

  53-65

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• El aprendizaje para integrarse a una forma de vida ciudadana

  William Daros

  67-77

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• Enseñar ética en la Universidad: desafíos y paradojas

  Elizabeth Ormart

  79-89

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• Reseñas

  Carolina Cardú, María Verónica López Romorini, María Amelia Pidello, Nadia Alasino

  91-98

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