Voces que transforman: la investigación autobiográfica como herramienta de cambio y experiencia emancipatoria

Jorgelina Kolodzinski

Autores/as

Jorgelina Kolodzinski Instituto Superior de Profesorado Nº 1 “Manuel Leiva” https://orcid.org/0009-0005-7928-1945

Palabras clave:

experiencia, oficio de investigar, docente tutor virtual, enseñar en la bimodalidad

Resumen

Posicionarse es resistir. Las acciones investigativas de este trabajo nos invitan a pensar y dialogar desde una pedagogía crítica, inspirada en el pensamiento freiriano y comprometida con la educación popular. El propósito es recuperar la riqueza de experiencias junto a prácticas pedagógicas cargadas de encuentros colectivos.

También, nos transformamos en narradores de estas experiencias para documentar recorridos de investigación. Sin embargo, este relato autobiográfico implica, en sí mismo, una interpretación, construcción y recreación de sentidos, así como una lectura del propio mundo vivido.

Podemos decir que habilita cierta forma de “estar ahí”. Un estar que consiste en producir un tiempo liberado, donde el investigador se vuelve íntimo por un rato y entabla una conversación profunda, honesta, rigurosa, a propósito de una serie de asuntos inéditos que pueden cambiar la vida a muchos jóvenes y adultos desde una experiencia pedagógica revolucionaria, el Plan Vuelvo a Estudiar Virtual, enmarcado jurídicamente en la Escuela de Enseñanza Media para Adultos (EEMPA Nº 1330) y surgido en el contexto de políticas educativas impulsadas por los gobiernos de la provincia de Santa Fe entre los años 2015 y 2019.

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Biografía del autor/a

Jorgelina Kolodzinski, Instituto Superior de Profesorado Nº 1 “Manuel Leiva”

Magister, Especialista en Práctica Docente y Profesora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Diplomada y Especialista en Ciencias Sociales con mención en Currículo y Prácticas Escolares por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-Argentina). Especialista Docente de Nivel Superior en Educación y Tic INFOD. Miembro activo de la Red Nacional de la Práctica Docente desde 2020. Es parte de la Comunidad Virtual de Diálogos de la Techné Educativa desde julio de 2020.

Desde 1993 se ha desempeñado en Institutos de Formación Docente en funciones de formación e investigación. Es regente del Instituto Superior de Profesorado Nº 1 “Manuel Leiva” de la ciudad de Casilda, Santa Fe, y catedrática con horas titulares en distintos espacios curriculares de la Formación General Pedagógica.

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