The school format of Secondary Level Educational Centers from a historical perspective (1970-2018)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35305/revistairice.vi45.1670

Keywords:

secondary education, education for youth and adults, school format, flexibilization, institutionalization

Abstract

The article analyzes the evolution of the school format of the Secondary Level Educational Centers, better known as CENS, from the decade of 1970 to the end of the decade of 2010. While the characteristics of the institutional model of the CENS have been studied by different authors, they are often approaches that focus on specific moments or on general inquiries, but do not carry out wide-ranging lectures to observe possible trends with respect to their historical development. It investigates which aspects of said format have tended to become more flexible over the years and which have been assimilated with the common middle school. To answer that, from a qualitative methodology the normative that were regulating these institutions is examined from their origins until recent years in the province of Buenos Aires (jurisdiction where secondary education for youth and adults has had the greatest extension in Argentina). The main argument sustained is that there has been a tendency for the institutional model of the CENS to become more flexible over the decades in regard to study plans, while there have been processes of assimilation of the regulations of common secondary schools in terms of school spaces used, forms of hiring teachers and academic regime.

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Author Biography

Julián Olivares, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas / Universidad Nacional de General Sarmiento

Becario doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas con sede de trabajo en el Instituto de Ciencias de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Doctorando en Historia, Universidad de Buenos Aires. Licenciado en Historia, Universidad Nacional de Luján. Profesor en Historia, Instituto Superior de Profesorado Joaquín V. González.

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Published

2023-11-30

How to Cite

Olivares, J. (2023). The school format of Secondary Level Educational Centers from a historical perspective (1970-2018). Revista IRICE, (45), 4–21. https://doi.org/10.35305/revistairice.vi45.1670

Issue

Section

Artículos libres