The beginning of the Normal School of Paraná and the formation of a national professional elite (1871-1910)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35305/revistairice.vi43.1495

Keywords:

Normal School of Paraná, graduates, professional elite, american teachers

Abstract

In this article we will analyze how were the beginnings and development of the Normal of Paraná from its opening in 1871 to 1910. Throughout four sections we will observe, in the first, what was the content of the regulations that organized the normal course for men, at what time it was decided that it was mixed and the place that was assigned to the Americans in the establishment; then we will talk about the first students and the positions they held within the school; later, we will mention the impact caused by the elimination of scholarships for men in 1891; and finally, we will indicate the locations that the ministers gave to the graduates and in what sense they formed an important professional elite at the national level.

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Author Biography

Laura Rodríguez, Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales

Es investigadora Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET) en la Comisión de Psicología y Ciencias de Educación, con sede en el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS) de la Universidad Nacional de La Plata y profesora adjunta ordinaria del Departamento de Sociología de la misma universidad. Producto directo de sus pesquisas ha publicado más de 50 artículos con referato en el país y en el exterior. Es autora de los libros: Católicos, nacionalistas y políticas educativas en la última dictadura (1976-1983) (Rosario: Prohistoria, 2011); Civiles y militares en la última dictadura. Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires (1976-1983), (Rosario: Prohistoria, 2012); y Universidad, peronismo y dictadura (1973-1983) (Buenos Aires: Prometeo, 2015). En coautoría con Flavia Fiorucci publicó el libro: Intelectuales de la educación y el Estado: maestros, médicos y arquitectos (Bernal, Universidad Nacional de Quilmes, 2018); y con Germán Soprano: Profesionales e intelectuales de Estado. Análisis de perfiles y trayectorias en la salud pública, la educación y las fuerzas armadas (Rosario, Prohistoria, 2018). Actualmente está investigando todo lo relacionado con las Escuelas Normales entre 1870 y 1970, y acerca de la historia de la educación de las mujeres.

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Published

2022-11-30

How to Cite

Rodríguez, L. (2022). The beginning of the Normal School of Paraná and the formation of a national professional elite (1871-1910). Revista IRICE, (43), 113–132. https://doi.org/10.35305/revistairice.vi43.1495

Issue

Section

Artículos libres