Revista IRICE

Sobre a Revista

Revista IRICE - E-ISSN 2618-4052

Publicação semestral editada pelo Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, vinculado ao Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) e à Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Seu objetivo é contribuir para o conhecimento nos campos da educação. De uma perspectiva interdisciplinar, sua intenção é promover o debate teórico e difundir trabalhos de pesquisa científica relevantes para o campo educacional.

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Llamado a contribuciones

2025-02-12

Convocatoria dossier: “Aportes del pensamiento computacional a la educación en ciencias y tecnologías”

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Edição Atual

n. 47 (2024)

Publicado: 2024-12-30

Editorial 47

Guillermo Luján Rodríguez

1-3

Dossier

Presentación Dossier: “Pedagogías insurgentes: sujetos, prácticas y territorios”

Hilda Jaqueline de Fraga, José Roberto Severino

4-7
La pedagógica de las metodologías de producción colectiva de conocimiento

María Mercedes Palumbo

8-34
Gestos inten(c/s)ionados: alterando las reglas de composición de la investigación educativa

Paula Anahi Gonzalez, María Marta Yedaide

35-54
Autonomia do pesquisador e educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade: Representações Sociais de graduandos em Física

Cristian Otávio de Lima, Beatriz Salemme Corrêa Cortela

55-82
- PDF
- HTML
- EPUB
Pedagogía de la alternancia y comunidad Un estudio en los Centros Educativos para la Producción Total

María Amalia Miano, Natalia Ayelén Moleón Torres, María del Socorro Foio

83-108
Producción de los cuidados colectivos y pedagogías críticas Una experiencia de educación popular feminista

Roxana Longo

109-130
Chiapas: más allá del proyecto pedagógico moderno

Oliverio Blas Gioffre

131-151
Festi Kreyòl: un encuentro intercultural haitiano-rosarino como experiencia pedagógica insurgente

Thalita Camargo Angelucci, María Isabel Pozzo

152-181

Artículos libres

Reseñas

Reseña de: Paulicci, E. M., & Osorio, C. T. (Orgs.). (2024). Vidas inSURgentes na Educação Matemática: diálogos decoloniais. Gradus Editora.

Denise Rudi

237-242

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Revista IRICE - E-ISSN 2618-4052

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Llamado a contribuciones

Edição Atual

Editorial 47

Dossier

Presentación Dossier: “Pedagogías insurgentes: sujetos, prácticas y territorios”

La pedagógica de las metodologías de producción colectiva de conocimiento

Gestos inten(c/s)ionados: alterando las reglas de composición de la investigación educativa

Autonomia do pesquisador e educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade: Representações Sociais de graduandos em Física

Pedagogía de la alternancia y comunidad Un estudio en los Centros Educativos para la Producción Total

Producción de los cuidados colectivos y pedagogías críticas Una experiencia de educación popular feminista

Chiapas: más allá del proyecto pedagógico moderno

Festi Kreyòl: un encuentro intercultural haitiano-rosarino como experiencia pedagógica insurgente

Artículos libres

La Metateoría y el Marco Epistémico en el estudio del desarrollo de los conocimientos sociales Una comparación crítica

Formación docente, saberes disciplinares y educación sexual integral Una aproximación a la formación universitaria desde la visión del estudiantado

Reseñas

Reseña de: Paulicci, E. M., & Osorio, C. T. (Orgs.). (2024). Vidas inSURgentes na Educação Matemática: diálogos decoloniais. Gradus Editora.

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