Intermediário para ajudar: Cooperadores salesianos e matrícula escolar de crianças e jovens pobres (Buenos Aires, 1900-1930)

Autores

  • Lucía Bracamonte Centro de Estudios Regionales "Prof. Félix Weinberg" Universidad Nacional del Sur Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

DOI:

https://doi.org/10.35305/ac.v19i27.1692

Palavras-chave:

mulheres, assistência, salesianos, pobreza, educação

Resumo

O artigo analisa as solicitações e colaborações dos cooperadores salesianos argentinos para a admissão de crianças e jovens pobres nas escolas salesianas. O objetivo é reconstruir esse papel de intermediário no quadro de projetos educativos que privilegiavam crianças e jovens considerados em perigo, a fim de analisar como foi implantado, por um lado, em relação aos religiosos e, por outro, com as elites . , o Estado e as pessoas assistidas. O período compreendido vai do início da cooperação salesiana organizada na capital em 1900 até o final da década de 1920, quando foi reorganizada após a divisão em duas comissões. As fontes utilizadas são correspondências complementadas com regulamentos, relatórios e artigos de imprensa. Defendemos que as cooperativas tiveram impacto nas decisões dos religiosos ao interagir não apenas com eles diretamente, mas também com pessoas das elites, responsáveis ​​pelos assistidos e funcionários que também tentaram influenciá-los. Além disso, afirmamos que sua assistência envolveu não apenas a circulação de bens e dinheiro, mas também de imagens de minorias e de crianças e jovens, em sua maioria pobres e abandonados, órfãos, infratores ou criminosos, tanto pela capital do país como por todo o país. a província de Buenos Aires e Patagônia.

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Publicado

2022-12-07

Como Citar

Bracamonte, L. (2022). Intermediário para ajudar: Cooperadores salesianos e matrícula escolar de crianças e jovens pobres (Buenos Aires, 1900-1930). Avances Del Cesor, 19(27). https://doi.org/10.35305/ac.v19i27.1692

Edição

Seção

Dossiê

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