n. 46 (2024)

• Editorial 46

  Florencia Mareovich

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Artículos libres

• Entre cuentos y juegos: el desarrollo del discurso explicativo en el hogar durante la primera infancia

  Alejandra Stein, Eliana Belén González Lynn, Ailín Paula Franco Accinelli

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• Explorando vínculos complejos Tecnologías digitales, desempeño y condición social en Argentina

  Daniel Pedro Miguez

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• Educación secundaria en México: gestación, desarrollo, vicisitudes e inercias, 1925-2018

  Rosalina Romero Gonzaga

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• Incidencia del Programa Discapacidad y Derechos Humanos en las políticas públicas de Argentina

  Sebastián Rositto

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• El Canto de Orfeo… Motivación, reflexión e innovación en torno a la planificación docente Un espacio de preguntas desde donde comenzar a habitar la clase

  Sebastián Perrupato

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• El Reglamento General de Instituciones Educativas en la Provincia de Buenos Aires y las transformaciones de la organización escolar

  Pablo German Pastore, Vanina Érica Mallia

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Reseñas

• Reseña de: Alfonsina Angelino, María Eugenia Almeida y Camila Arbuet Osuna (Coordinadoras). (2023). Discapacidad, teoría tullida y autoridad narrativa. Resistir la normalidad. EDUNER (219 páginas)

  Carina Hess

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• Reseña de: Jornadas “Apropiación creativa de tecnologías: claves para su comprensión”

  Analía Salsa

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