No. 46 (2024)

• Editorial 46

  Florencia Mareovich

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Artículos libres

• Between stories and play: the development of explanatory discourse at home during early childhood

  Alejandra Stein, Eliana Belén González Lynn, Ailín Paula Franco Accinelli

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• Exploring Complex Ties Digital Technologies, Performance, and Social Condition in Argentina

  Daniel Pedro Miguez

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• Secondary education in Mexico: gestation, evolution, vicissitudes and inertia, 1925-2018

  Rosalina Romero Gonzaga

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• Incidence of the Disability and Human Rights Program on public policies in Argentina

  Sebastián Rositto

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• The Song of Orpheus... Motivation, reflection and innovation around teaching planning A space for questions from which to start inhabiting the class

  Sebastián Perrupato

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• The General Regulation of Educational Institutions in Buenos Aires Province and the transformations of the school as an organization

  Pablo German Pastore, Vanina Érica Mallia

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Reseñas

• Reseña de: Alfonsina Angelino, María Eugenia Almeida y Camila Arbuet Osuna (Coordinadoras). (2023). Discapacidad, teoría tullida y autoridad narrativa. Resistir la normalidad. EDUNER (219 páginas)

  Carina Hess

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• Reseña de: Jornadas “Apropiación creativa de tecnologías: claves para su comprensión”

  Analía Salsa

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