n. 49 (2025)

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Dossier: “Aportes del pensamiento computacional a la educación en ciencias y tecnologías”

Publicado: 2025-12-30

Dossier

Efeito da malha na aprendizagem de métodos variacionais: quando a discretização molda a interpretação

Cesar Pairetti

e2035
Análisis crítico de una experiencia “taller de robótica” desde una perspectiva piagetiana

Isidro Esquivel, María Florencia Sklate Boja

e2091
Pensar y computar: hacia una crítica conceptual al pensamiento computacional

Alejandro Chmiel

e2093
Alfabetización y pensamiento computacional en contextos educativos: aportes desde un enfoque crítico y situado

Lourdes Aguiar Cau, María Emilia Echeveste, Natalia Gabriela Monjelat

e2092
Do uso instrumental à abordagem epistêmica: repensando a tecnologia por meio das ciências da aprendizagem Repensar la tecnología desde las ciencias del aprendizaje

Verónica D'Angelo, Paula Díaz

e2066

Artículos libres

Apuntalar prácticas de crianza a través de un dispositivo de intervención orientado a cuidadores primarios

María Soledad Manrique, Mariela Resches

e2048
Resiliencia del yo en estudiantes universitarios según procedencia y sexo en tres países latinoamericanos

Carina Hess, Nelly Lagos San Martín, Jenny Vicuña Romero; Verónica López-López; Susana Jaramillo Restrepo, Kelly Vásquez Gómez

e2065

Reseñas

Reseña de: Kosslyn, S. M. (2024). Learning to Flourish in the Age of AI. Taylor & Francis.

Candela Arias Bisang

e2071