Públicos escolares na capital do império brasileiro (1850-1880)

Autores

  • Aline de Morais Limeira Pasche Universidade do Estado do Rio de Janeiro Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação (NEPHE/ UERJ)
  • Fátima Aparecida do Nascimento Universidade do Estado do Rio de Janeiro Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação (NEPHE/UERJ) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPQ

DOI:

https://doi.org/10.35305/revistairice.v26i26.536

Palavras-chave:

escolarização, instrução primária, cidadania, práticas educativas

Resumo

Diante do projeto político de universalização do ensino, a escolarização tem sido historicamente avaliada e seu público dado a conhecer em números. Detendo-nos ao problema da quantificação da vida escolar e de seus sujeitos, tencionamos perceber como estas medidas aparecem na História da Educação. Trata-se de refletir sobre os efeitos destas medidas identificando os documentos e vestígios acerca dos personagens das escolas na capital do Império Brasileiro que delas resultaram. Para tal, foi analisado um conjunto de fontes primárias relacionadas ao público escolar do Oitocentos, como mapas de matrícula, anúncios, relatórios e ofícios da administração pública da instrução.

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Biografia do Autor

Aline de Morais Limeira Pasche, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação (NEPHE/ UERJ)

Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Professora Adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisadora do Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação (NEPHE/ UERJ), Rio de Janeiro – RJ – Brasil.

Fátima Aparecida do Nascimento, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação (NEPHE/UERJ) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPQ

Mestranda em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisadora do Núcleo de Ensino e Pesquisa em História da Educação (NEPHE/UERJ). Bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPQ, Rio de Janeiro – RJ – Brasil.

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Publicado

2014-02-02

Como Citar

Pasche, A. de M. L., & do Nascimento, F. A. (2014). Públicos escolares na capital do império brasileiro (1850-1880). Revista IRICE, 26(26), 91–116. https://doi.org/10.35305/revistairice.v26i26.536

Edição

n. 26 (2014)

Seção

Artículos libres

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