The bodies that we (do not) imagine. Language, power and education
DOI:
https://doi.org/10.35305/eishir.v8i21.844Keywords:
comprehensive sexual education (ESI), bodies, feminism, qeerAbstract
To think the educational action as a bodily action, which takes place among bodies or against bodies, implies thinking about a dispute both for corporalities and for the words that will be possible and livable in the school space. A power dispute in which sensitivities, affections, identities, aesthetics, languages, knowledge, political positions, sexual capitals are put into play.Downloads
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