La educación media durante el primer peronismo. Matices en torno a los conceptos de Democratización, Adoctrinamiento (1946-1952)

Autores

  • Leonardo Mario Fonte Universidad Nacional de Tres de Febrero, Tres de Febrero, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.35305/prohistoria.vi.1167

Palavras-chave:

Peronismo, Educación, Democratización, Adoctrinamiento, Ciclo Básico Bachiller

Resumo

La llegada de Juan Domingo Perón, a la presidencia de la Nación, es visualizada como un punto de inflexión en el desarrollo de la estructuración del sistema educativo argentino. Consecuentemente, los análisis académicos que abordan esta temática, mayoritariamente centrados en el nivel primario, no logran alejarse del reduccionismo que implica caracterizar la política educativa peronista en términos de democratización y adoctrinamiento. En este sentido, la ausencia de trabajos que permitan matizar dichas conceptualizaciones analíticas dota al presente estudio de una gran responsabilidad: dar cuenta de los alcances del proceso de restructuración del nivel medio de la educación, para las escuelas de Capital Federal y de los territorios Nacionales, entre los años 1946 y 1952.

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Publicado

2018-12-02

Como Citar

Fonte, L. M. (2018). La educación media durante el primer peronismo. Matices en torno a los conceptos de Democratización, Adoctrinamiento (1946-1952). Prohistoria. Historia, políticas De La Historia, (30), 155–182. https://doi.org/10.35305/prohistoria.vi.1167

Edição

Seção

Artigos