“The empire of the skirts”. First general strike declared in solidarity with the struggle of the Mendoza teachers (August 1919)

Authors

  • Matías Latorre Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales. Universidad Nacional de Cuyo, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

DOI:

https://doi.org/10.35305/ac.v22i33.2171

Keywords:

Teachers' strike, Social conflict, Social history, Class-gender, Maestros Unidos

Abstract

This article reconstructs the first general strike called by the Provincial Workers' Federation in solidarity with the primary school teachers organized as Maestros Unidos (United Teachers), during August 1919 in the province of Mendoza. With the aim of recovering the experiences of struggle embodied by the teachers and entwined into dense networks of worker solidarity, the complex relationships that developed between the teachers, the working-class families and the labor movement are analyzed. The tensions arising from of the feminized/sexed treatment of the conflict are also taken into account. This is observed through the speeches contained in the trade union and party press of the labor movement, as well as in the commercial and officialist newspapers. In addition, an interpretive approach is made on the repressive mechanisms deployed by the State and factions of the bourgeoisie, focused on the predominantly female participants in the conflict. These mechanisms emerged during the most confrontational phase of the general strike and intensified afterward.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adamovsky, E. (2015). Historia de la clase media argentina: Apogeo y decadencia de una ilusión, 1919-2003. Buenos Aires: Planeta.

Alvarado, M. (2016). El Alegato de Florencia Fossatti: clave para una historia de las ideas pedagógicas desde una epistemología feminista. Anuario de Historia de la Educación, 17(2), 104-119.

Barry, V. (2019). Usos policiales para la represión política en las primeras décadas del siglo XX. En M. Franco (Coord.), La violencia estatal en la Argentina del siglo XX, Foros de Historia Política, Programa Interuniversitario de Historia Política. Recuperado de: http://historiapolitica.com/datos/foros/foro7_barry1.pdf

Becerra, M. (2019). Soy comunista y maestra: resistencias a la maternalización de las mujeres a través de la obra de Angélica Mendoza en la Argentina de los años 20’ y 30’, Izquierdas, (49), 385-411. Recuperado de: http://www.izquierdas.cl/images/pdf/2020/n49/art23_385_411.pdf

Bohoslavsky, E. y Franco, M. (2020). Elementos para una historia de las violencias estatales en la Argentina en el siglo XX. Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, (53), 205-227. Recuperado de http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/boletin/article/view/8018

López Cantera, M. y Asquini, S. (2018). Presentación del dossier. Archivos, (13), 9-12. Recuperado de: https://doi.org/10.46688/ahmoi.n13.45

Crespi, G. (1997). La Huelga docente de 1919 en Mendoza. En G. Morgade (Comp.), Mujeres en la educación. Género y docencia en Argentina 1870-1930 (pp. 151-174). Buenos Aires: Miño y Dávila.

D’Antonio, D. (2000). Representaciones de género en la huelga de la construcción. Buenos Aires, 1935-1936. En F. Gil Lozano, M. G. Ini y V. Pita (Eds.), Historia de las mujeres en la Argentina. Tomo II. Siglo XX (pp. 245-265). Buenos Aires: Taurus.

De la Vega, J. (1997). Mendoza 1919: ¡Huelga! El nacimiento de la sindicalización del magisterio mendocino. Mendoza: Ediciones culturales de Mendoza.

Dussel, P. y Latorre, M. (2019). Tras las huellas gremiales del magisterio mendocino (1880-1919). Ponencia presentada XVII Jornadas Interescuelas de Historia, Catamarca, Argentina.

Feierstein, D. (2007). El Genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la experiencia argentina. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.

Kaplan, T. (1990). Conciencia femenina y acción colectiva: el caso de Barcelona, 1910-1918. En A. James y M. Nash (Comps.), Historia y género: las mujeres en la Europa moderna y contemporánea (pp. 267-295). Valencia: Alfonso el Magnánimo.

Latorre, M. (2019). Entre la escuela y la prensa. Primeras experiencias de organización sindical docente en Mendoza (1919). Prohistoria. (32), 97-126. https://doi.org/10.35305/prohistoria.vi32.1105.

Latorre M. (2023). Una flor exótica en el desierto. Segunda huelga del magisterio mendocino (julio-agosto de 1919). Historia Regional, (48), 1-17. Recuperado de https://historiaregional.org/ojs/index.php/historiaregional/article/view/690

Latorre, M. y Pereyra, M. (2023). 1° de Mayo de 1919 en Mendoza: infancias, mujeres y varones a la huelga general. Contornos y disrupciones alrededor de un acontecimiento clave para el hogar proletario. Descentrada, 7(1), e196. Recuperado de https://doi.org/10.24215/25457284e196

McGee Deutsch, S. (2005). Contra “el gran desorden sexual”: Los nacionalistas y la sexualidad, 1919-1940. Sociohistórica, (17), 127-150. Recuperado de https://memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr3599

Mellado, V. (2007). La Liga Patriótica Argentina. Una aproximación a las redes asociativas de los elencos políticos y culturales de Mendoza (1919-1930)”. Entrepasados, (16), 1-20.

Nieto, A. (2020). Rompehuelgas: sus lugares en las comunidades portuarias, Revista de Estudios Marítimos y Sociales (17), 9-37. Recuperado de https://estudiosmaritimossociales.org/rems/rems17/01.pdf

Norando, V. y Scheinkman, L. (2011). La Huelga de los Conventillos, Buenos Aires, Nueva Pompeya, 1936. Un aporte a los estudios sobre género y clase. A Contracorriente (9), 1-37. Recuperado de https://acontracorriente.chass.ncsu.edu/index.php/acontracorriente/article/view/174

Pereyra, M. y Latorre, M. (2021). Libres de prejuicios, libres de mentores, dueños de sí mismos: la reorganización gremial en Mendoza durante los años de la primera posguerra (1919-1923). Prohistoria (36), 1-29. Recuperado de https://doi.org/10.35305/prohistoria.vi36.1521

Pereyra, M. (2022). Elementos para una periodización de la conflictividad obrera en Mendoza desde fines del siglo XIX hasta 1936. Conflicto Social (27), 44-71. Recuperado de: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18522262/rhai8xodg

Richard-Jorba, R. (2013). Somos el pueblo y la patria. El populismo lencinista en Mendoza frente al conflicto social y la prensa: discursos, representaciones y acciones, 1917-1919. Revista de Historia Americana y Argentina (48), 11-54. Recuperado de: http://www.scielo.org.ar/pdf/rhaa/v48n1/v48n1a01.pdf

Richard Jorba, R. (2014). Los orígenes del fenómeno populista en Mendoza. El gobierno de José Néstor Lencinas, 1918-1920. En F. Rodríguez Vázquez (Coord.), Gobernar la provincia del vino. Agroproducción y política entre la regulación y la intervención (Mendoza 1916-1970). (pp. 91-129). Rosario: Prohistoria.

Van der Linden, M. (2019). Trabajadores y trabajadoras del mundo. Ensayos para una historia global del trabajo. Buenos Aires: CEHTI-Imago Mundi.

Published

2025-12-05

How to Cite

Latorre, M. (2025). “The empire of the skirts”. First general strike declared in solidarity with the struggle of the Mendoza teachers (August 1919). Avances Del Cesor, 22(33). https://doi.org/10.35305/ac.v22i33.2171

Issue

Section

Articles

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.