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  • Desigualdad digital y virtualización forzada: el ingreso a la universidad pública argentina en pandemia

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  • Representaciones sociales sobre las políticas de presencialidad educativa en pandemia: disputas, expectativas e incertidumbres

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  • Virtualización de emergencia: la experiencia de estudiantes y docentes en los posgrados de UNTREF

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    2021-12-07
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Revista IRICE (ISSN 0327-392X) - https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/index

Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Universidad Nacional de Rosario

27 de febrero 210 bis  |  (S2000EZP) Rosario  |  Santa Fe  |  Argentina
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