Secondary and Technical Education during the First Peronism: Women’s Integration, Continuities, and Ruptures (1946–1955)
DOI:
https://doi.org/10.35305/e-ishir.v16i44.2129Keywords:
Peronism, secondary education, technical education, gender, womenAbstract
In this article, we analyzes the continuities and ruptures that took place during the First Peronism (1946–1955) regarding, on the one hand, the women’s integration in secondary and technical education, on the other hand, we analyzes the position within the curriculum and the time allocation of subjects intended exclusively for female students, such as Home Economics, Needlework, and Childcare, among others.
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