The Astrolabe and the Educational Question. Pedagogical Orientations and Educational Bureaucracies during Peronism in Santa Fe (1943–1955)
DOI:
https://doi.org/10.35305/e-ishir.v16i44.2143Keywords:
astrolabe, education, Peronism, bureaucracy, Santa FeAbstract
A straightforward and common definition of the astrolabe refers us to an ancient astronomical instrument of Greek origin, used to determine the position of the stars, calculate time, and measure latitude. It functions as a sundial and has been crucial in maritime navigation and astronomical calculations. Its name comes from Greek and means "star seeker." This article should be read in the context of a significant historiographical renewal on the history of Peronism (Macor and Tcach: 2003, 2013) and on the educational field in the Argentine provinces between 1946 and 1955. The range of studies on the subject at hand (in this case, the field of education during the First Peronism in Santa Fe) engages with the analytical categories suggested by the group of works from the extracentric perspective, such as "oxymoron" and "enigma".
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