Nacionalizar y educar: problemas de la Educación Común en los Territorios Nacionales (1890-1940)

Autores/as

  • Adrián Cammarota Universidad Nacional de la Matanza

DOI:

https://doi.org/10.35305/ac.v17i22.1048

Palabras clave:

educación, territorios nacionales, nacionalismo, demandas comunidades locales

Resumen

El trabajo tiene por objetivo analizar la educación primaria en los Territorios Nacionales entre 1890 y 1940 en la Argentina. Desde una perspectiva tributaria de la historia social, se abreva en un conjunto de nudos problemáticos que tuvo la repartición central para llevar adelante la gesta educativa, a saber: el rol de las comunidades locales en las demandas para la creación de escuelas, las condiciones materiales de los edificios, las limitaciones presupuestarias, la cuestión de la “nacionalización” de las comunidades indígenas y, por último, la fiscalización de las escuelas particulares extranjeras.

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Publicado

2020-06-06

Número

Sección

Artículos libres