La educación pública durante el primer peronismo (1946–1955)

Autores/as

  • Eva Mara Petitti Instituto de Estudios Sociales Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Universidad Nacional de Entre Ríos
  • Laura Graciela Rodríguez Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Universidad Nacional de La Plata

DOI:

https://doi.org/10.35305/e-ishir.v16i44.2227

Palabras clave:

políticas públicas, educación primaria, educación técnica, peronismo, provincias

Resumen

Esta contribución aborda la temática de la educación pública durante el primer peronismo desde múltiples aristas. Se propone una perspectiva que la analiza como política pública, atendiendo a la diversidad de actores, escalas y problemáticas involucradas. En este sentido, invita a reconsiderar la educación como un campo de estudio privilegiado para examinar las transformaciones del Estado, las relaciones entre política y sociedad y las dinámicas propias de las instituciones escolares. Lejos de reducirla a un mero instrumento de adoctrinamiento, se plantea comprenderla en toda su complejidad, reconociendo tanto sus límites como sus potencialidades.

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Publicado

2026-04-30

Cómo citar

Petitti, E. M., & Rodríguez, L. G. (2026). La educación pública durante el primer peronismo (1946–1955). Estudios Del ISHiR, 16(44). https://doi.org/10.35305/e-ishir.v16i44.2227

Número

Vol. 16 Núm. 44 (2026): Estudios del ISHIR

Sección

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