Martí, E., F. Gabucio, J. Enfedaque, y S. Gilabert. «Cuando Los Alumnos Interpretan Un gráfico De Frecuencias. Niveles De comprensión Y obstáculos Cognitivos». Revista IRICE, vol. 21, n.º 21, agosto de 2010, pp. 65-80, doi:10.35305/revistairice.v21i21.508.