Gonzalez, P. A. y Yedaide, M. M. (2024) «Gestos inten(c/s)ionados: alterando las reglas de composición de la investigación educativa», Revista IRICE, (47), pp. 35–54. Disponible en: https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1890 (Accedido: 18 marzo 2025).