Martí, E., Gabucio, F., Enfedaque, J. y Gilabert, S. 2010. Cuando los alumnos interpretan un gráfico de frecuencias. Niveles de comprensión y obstáculos cognitivos. Revista IRICE. 21, 21 (ago. 2010), 65-80. DOI:https://doi.org/10.35305/revistairice.v21i21.508.